面向智能制造工程的"人工智能"课程教学问题库的建设

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中文摘要：问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)对提高"人工智能"课程教学效果、锻炼学生分析解决工程问题能力、启发学生创新思维具有重要作用.PBL 教学法的关键是教学问题库开发,基于智能制造工程专业背景,阐述了"人工智能"课程特点及 PBL 教学意义,确立了集真实性、前沿性、关联性和启发性于一体的教学问题库设计基本原则,建设了面向智能制造工程的"人工智能"课程教学问题库.

作者：

刘正超、孔祥祯

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作者单位：

江西理工大学,江西赣州 341000

关键词：

智能制造工程 "人工智能"课程问题驱动 PBL 教学法问题库建设

基金：

江西省普通本科高校教育教学研究改革课题

项目编号：

JXJG-22-7-15

出版年：

2024

科技视界

上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269

ISSN：2095-2457

年,卷(期)：2024.14(2)

被引量1
参考文献量7