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基于核心素养学习进阶的教学设计——以"电磁感应现象及应用"教学为例

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电磁感应现象及应用是高中物理的重要内容.基于学习进阶的教学设计模型对"电磁感应现象及应用"的教学内容进行了重新构建,将教学目标进行层级分解,设计了完整的进阶路径,并通过设计学习任务、驱动问题、体验探究等环节整合教学活动,指导学生沿阶寻径,完成教学目标,实现思维能力的进阶,培养学生学科核心素养.

鄢晓斌、张超平

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天门实验高级中学,湖北 天门 431700

乐山师范学院 教师教育学院,四川 乐山 614000

学习进阶 核心素养 感应电流 教学设计

2024

科技视界
上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269
ISSN：2095-2457
年,卷(期)：2024.14(7)