科技视界2024，Vol.14Issue(9) ：9-13.

基于"BOPPPS+PBL"融合的汽车实验学课程教学改革探索

于奎刚 彭伟利
科技视界2024，Vol.14Issue(9) ：9-13.
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基于"BOPPPS+PBL"融合的汽车实验学课程教学改革探索

于奎刚 1彭伟利1
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作者信息

  • 1. 山东大学 机械工程学院 高效洁净机械制造教育部重点实验室及国家级实验教学示范中心,山东 济南 250061
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摘要

为突破传统课堂填鸭式教学存在的问题,体现以学生为中心的教学理念,文章探索采用"BOPPPS+PBL"的教学模式,对汽车实验学课程从教学方案、课堂体系及教学评价 3 方面进行研究,建立课前课中课后立体化教学方案、基于"BOPPPS+PBL"的课堂教学体系及基于"线上+线下"全过程多元考核评价体系的闭环教学系统,以调动学生的学习积极性、培养学生的独立思考能力及对知识的综合运用能力.

关键词

汽车实验学/BOPPPS/PBL/考核评价

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基金项目

山东大学校级教育教学改革研究项目(2023)(2023Y138)

出版年

2024
科技视界
上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269
ISSN：2095-2457
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