科技视界2024，Vol.14Issue(15) ：21-25.

基于数独游戏的小学数学学科核心素养培养策略研究

赵伟 杨甲荣 王煜鑫
科技视界2024，Vol.14Issue(15) ：21-25.
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基于数独游戏的小学数学学科核心素养培养策略研究

赵伟 1杨甲荣 1王煜鑫1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州实验小学,甘肃 兰州 730030
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摘要

文章研究探讨在小学数学教学中,如何通过数独游戏来培养学生的核心素养.通过研究数独游戏的发展及其教育价值,进而阐释小学数学教育中核心素养的理论模型及关键要素.文章提出将数独游戏纳入教学课程中,分析其在提升学生逻辑思维、问题解决能力等方面的潜在效用.研究发现,数独游戏可有效增强学生对数学概念的理解和应用,促进核心素养的整体提升.

关键词

数独游戏/小学数学/核心素养/教学策略/逻辑思维/问题解决

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基金项目

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GS[2023]GHBZ220)

出版年

2024
科技视界
上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269
ISSN：2095-2457
参考文献量3
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