摘要
针对机械工程专业本科课程数学建模与计算方法中存在的教学内容与实际工程需求脱节、学生缺乏实际操作能力和教学重理论轻实践等问题,文章提出了基于工程导向的教学模式.该模式以实际工程问题为出发点,通过工程案例贯穿课程,以问题驱动学习,构建"工程引入、方法探究、实践操作、成果评价"的教学流程,形成"导、研、练、评"4 个核心环节的课堂教学流程.文章的研究成果不仅为数学建模与计算方法课程的教学改革提供了新的思路和方法,也能为其他工程类课程的教学改革提供有益的借鉴和参考.
基金项目
广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGB244)
广西学位与研究生教改项目(JGY2023283)
广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGA235)
广西科技大学本科教育教学改革项目(2022XJJG34)
万方数据