在全球化竞争日益激烈的背景下,社区教育逐渐成为党和国家关注的重点领域之一.借助政策推动,社区教育不仅能促进教育公平与社会和谐,提升居民科学素养,还能培育适应时代需求的新质生产力,助力大国竞争.以广东科学技术职业学院无人机社区教育示范基地为例,探讨其在社区教育中的创新实践,特别是无人机科普研学如何作为新质生产力的代表融入社区教育.文章采用案例分析法,对本项目的背景、策略、具体举措以及志愿者机制等进行了深入探讨,突出党建引领与社区教育实施的创新模式相结合的重要性.实践表明,示范基地通过组织高职志愿者团队开展科普竞赛等多样化活动,有效提高了居民的科学素养与参与度,促进社区互动,增强凝聚力和提高创新,展现出较强的可复制性和可推广性,为同类研究提供了一定的参考和借鉴经验.
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