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数智赋能下的信息素养教育探索
数智赋能下的信息素养教育探索
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中文摘要：
数智环境给图书馆用户带来信息检索和利用形式的变化,用户在数智融合中可能会陷入信息茧房,信息素养教育应适时调整教学形式和内容,在实际工作中全员应重视数智赋能带来的变化、重新审视信息素养教育展现形式、引导用户合理使用ChatGPT、提醒用户信息茧房现象的存在,为用户的学习研究起到导航引领作用.
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作者：
孙东莹
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作者单位：
南京航空航天大学图书馆,江苏 南京 210016
关键词：
信息素养教育
图书馆用户
数智环境
ChatGPT
出版年：
2024
科技视界
上海市科普作家协会
科技视界
影响因子：
0.269
ISSN：
2095-2457
年,卷(期)：
2024.
14
(24)
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