科技视界2024，Vol.14Issue(24) ：29-32.

数智赋能下的信息素养教育探索

孙东莹
科技视界2024，Vol.14Issue(24) ：29-32.
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数智赋能下的信息素养教育探索

孙东莹1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学图书馆,江苏 南京 210016
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摘要

数智环境给图书馆用户带来信息检索和利用形式的变化,用户在数智融合中可能会陷入信息茧房,信息素养教育应适时调整教学形式和内容,在实际工作中全员应重视数智赋能带来的变化、重新审视信息素养教育展现形式、引导用户合理使用ChatGPT、提醒用户信息茧房现象的存在,为用户的学习研究起到导航引领作用.

关键词

信息素养教育/图书馆用户/数智环境/ChatGPT

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出版年

2024
科技视界
上海市科普作家协会

科技视界

影响因子：0.269
ISSN：2095-2457
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