新媒体环境下学习直播现象的传播学解读——以哔哩哔哩"陪伴学习"专区为例

郑喻文¹

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作者信息

1. 四川大学
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摘要

随着网络直播的发展态势走向精细化的垂直发展,"学习直播"作为一种全新的直播样态为直播行业注入了新鲜血液,并成功实现了破圈传播、吸引了大量用户的注意力.为了探寻其背后蕴含的传播学理论,本文以哔哩哔哩视频网站中"陪伴学习"的直播专区为例,对学习直播的发展概况进行梳理,再基于传播学相关理论对学习直播现象进行解读.

关键词

学习直播/传播仪式观/互动仪式链/使用与满足

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出版年

2022

环球首映

ISSN：

参考文献量1

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