首页|价值共创视角下的混合式学习实施路径探析——以黄山学院旅游管理专业试点课程为例

价值共创视角下的混合式学习实施路径探析——以黄山学院旅游管理专业试点课程为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
运用价值共创理论,以黄山学院旅游管理专业试点课程为例,研究混合式学习的实施路径.发现混合式学习是通过学生、教师、网络教学平台技术团队、教学管理团队组成的行动者,整合线上的慕课、教师自主研发的微课、实事新闻、电子图书和期刊、咨询报告、图片视频等,以及线下的实体课堂、实践基地、图书馆纸制图书和期刊等资源,通过学习过程中学生与教师、学生之间、教师之间的交换,以及相关制度建设来实施的.黄山学院旅游管理专业的混合式学习已取得一些成效,应进一步明确实施路径,紧跟信息化时代脚步,提升学习质量.
On the Implementation Path of Blended Learning Viewing from Value Co-creation——Taking the Pilot Course of Tourism Management Specialty in Huangshan University as an Example

王娟、闻飞、范建丽、李德明

展开 >

黄山学院旅游学院,安徽黄山245041

混合式学习 实施路径 价值共创 旅游管理专业

安徽省高等学校省级教学研究重点项目安徽省重大教学研究项目安徽省一流(品牌)专业项目安徽省省级质量工程项目

2015jyxm3432018jyxm12522018ylzy0812017kfk091

2019

黄山学院学报
黄山学院

黄山学院学报

CHSSCD
影响因子：0.249
ISSN：1672-447X
年,卷(期)：2019.21(6)
  • 2
  • 2