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认知语言学相关理论对英语词汇教学的指导作用
认知语言学相关理论对英语词汇教学的指导作用
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中文摘要：
认知语言学对于英语词汇教学来说，带来了一些新的启示，在很大程度上可以提高词汇教学的效果。
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作者：
吴克菲
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作者单位：
长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434023
关键词：
认知语言学
英语词汇教学
指导作用
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
2
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