华章2014，Issue(1) ：105-105.

认知语言学相关理论对英语词汇教学的指导作用

吴克菲
华章2014，Issue(1) ：105-105.
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认知语言学相关理论对英语词汇教学的指导作用

吴克菲1
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作者信息

  • 1. 长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434023
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摘要

认知语言学对于英语词汇教学来说，带来了一些新的启示，在很大程度上可以提高词汇教学的效果。

关键词

认知语言学/英语词汇教学/指导作用

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量2
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