华章2014，Issue(1) ：283-283.

试论初中数学教学的情境渗透与融合

陈翔
华章2014，Issue(1) ：283-283.
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试论初中数学教学的情境渗透与融合

陈翔1
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作者信息

  • 1. 赤峰市宁城县大城子蒙古族中学，内蒙古 宁城 024226
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摘要

在应试教育向素质教育全面转轨的今天，初中数学教学实现了传统教学方法的创新和改革，其中，最为引人注目的改革就是情境教学法的普及和发展。在新课改背景下的初中数学教授过程中，教学情境的渗透与融合有利于充分调动学生的课堂积极性，有利于培养学生自主学习的能力和创新实践的能力，有利于学生的全面发展。本文从分析初中数学教学情境环境的特点和创设原则出发，指出情境教学方法在实践中可能存在的一些问题和误区，并对初中数学教学情境渗透与融合的策略进行探讨。

关键词

初中数学/情境教学/渗透与融合

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
被引量3
参考文献量3
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