探析中学数学新课程的教学设计

李尚雯¹

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作者信息

1. 河南省周口市第十九初级中学，河南周口 466001
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摘要

新数学课程改革不论是从改革理念、课程内容，都有较大的变化，要实现数学教育教学改革的目标，教师是关键，教学实施是主要渠道，而教学设计是实现课程目标、实施教学的前提和重要基础。因此，在中学数学教学设计中，必须考虑教学的学科特点，中学生的心理特点，以及不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学手段和方法，引导学生积极主动的学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及数学的思想方法，发展应用意识和创造意识，提高学生的数学素养。

关键词

新课程数学/教学设计/基本要求

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出版年

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

参考文献量2

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