生态系统理论视角下学校社会工作的实践探索
张燕婷 1尚静1
作者信息
- 1. 东莞理工学院 城市学院，广东 东莞 523000
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摘要
国外及港台地区学校社会工作近些年的理论和实务发展表明，仅针对学生个体进行心理与行为干预会产生偏差。生态系统理论认为，学生的困境、发展与改变往往受到其身处的各种系统及系统间相互作用的影响。在生态系统理论视角下，分析东莞学校社会工作在工作方法、资源整合两个层面的实践探索，并针对未来发展提出了两点建议。
关键词
生态系统理论/学校社会工作/东莞学校社会工作引用本文复制引用
基金项目
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目(GD11XSH03)
出版年
2014
NETL
NSTL
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