华章2014，Issue(3) ：293-293.

如何在朗读教学中激发学生的内在情感

孙瑞丽
华章2014，Issue(3) ：293-293.
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如何在朗读教学中激发学生的内在情感

孙瑞丽1
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作者信息

  • 1. 河南省邓州市刘集镇西阮营小学，河南 邓州 474100
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摘要

培养小学生的朗读能力是小学语文教学的主要任务。重点是让他们有感情地朗读。有感情朗读的前提是要对课文有深度地理解，对课文内容有深厚的感情，能够把自己心情融入课文之中。营造良好地朗读氛围，让学生做好心理角色定位，树立学生朗读的自信心，帮助学生建立情感体验，有助于学生将课文设定的情感内化为自己的情感。为有感情朗读奠定基础。

关键词

小学语文/朗读教学/学习情感

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
被引量1
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