华章2014，Issue(3) ：296-296.

加强事物分类教学，提高作文逻辑水平

郭秋丽
华章2014，Issue(3) ：296-296.
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加强事物分类教学，提高作文逻辑水平

郭秋丽1
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作者信息

  • 1. 河南省邓州市杨营乡白庙小学，河南 邓州 474100
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摘要

小学生作文语言累赘、颠三倒四的重要原因是不会对描写的事物进行分类。避免学生文章语言重复的重要途径是教给学生逻辑分类的方法。在教学作文前，组织学生活动的时候，教师要有意识地把活动的过程科学地划分成几个部分，给学生做出科学分类的榜样，使学生潜移默化地感知到分类，自觉地对描写的事物进行分类。

关键词

分类/分类教学/作文教学/小学作文教学

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
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