基于目的导向的中美高等教育培养过程比较研究

刘旭 ¹李玉洁 ¹朱秀丽¹

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作者信息

1. 石家庄铁道大学外语系河北石家庄 050043
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摘要

文章通过目的导向的教育体系分析，建立了从中美两国的高等教育目标出发的分析过程，中国高等教育体系的分析过程是知识--分数--高效--熟练--反复练习。美国高等教育的分析过程是创智--素养--创新--探索--不断尝试。然后逐一进行深入分析，从而找到中国高等教育的不足之处，建议我们国家在新世纪要成为创新型国家，就要改变高等教育目的，围绕目的建立手段和方法，形成相应的体系。

关键词

中国/美国/高等教育/目的导向/比较/研究

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基金项目

河北省社会科学发展研究课题(201103254)

出版年

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

参考文献量6

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