华章2014，Issue(4) ：211-211.

认知灵活性理论的英语词汇教学启示

陈惠灵
华章2014，Issue(4) ：211-211.
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认知灵活性理论的英语词汇教学启示

陈惠灵1
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作者信息

  • 1. 遵义师范学院 外国语学院，贵州 遵义 563002
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摘要

英语词汇学习是高校学生学习英语的“瓶颈”，如何突破学习过程中的障碍，斯皮罗等人提出的认知灵活性理论提供了心理学层面的启示。

关键词

英语词汇教学/认知灵活性理论/灵活迁移

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量2
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