华章2014，Issue(4) ：248-248.

浅谈多元化数学学习评价方式

刘红艳
华章2014，Issue(4) ：248-248.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈多元化数学学习评价方式

刘红艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京师范大学 教师教育学院，江苏 南京 210046
  • 折叠

摘要

新的课程理念需要构建多元化的数学学习评价方式，构建合理的多元化的数学学习评价方式有利于教与学的发展，有利于学生数学学习的全面发展。

关键词

数学学习评价/多元化数学学习评价方式

引用本文复制引用

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
段落导航相关论文