华章2014，Issue(4) ：250-250.

“抛锚式”学习理论对高校影视艺术专业教学的启示

石慧
华章2014，Issue(4) ：250-250.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

“抛锚式”学习理论对高校影视艺术专业教学的启示

石慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北科技大学 动画学院，河北 石家庄 050000
  • 折叠

摘要

建构主义认为学习是知识构筑的一个过程，其教学模式是以学习者为中心，学生在教师所创建的情境中自主地获取知识，学生是学习过程的主动建构者，而教师只起到组织者、指导者与促进者的作用。“抛锚式”学习理论是建构主义教学方法的一种，它对于发掘学生学习的积极性具有重要意义。该教学理论通过理论教学情境化、教学过程合作化以及评价方式多元化等手段对影视艺术专业的教学起着举足轻重的影响。

关键词

“抛锚式”学习理论/建构主义/影视艺术

引用本文复制引用

基金项目

2013年度河北省高等学校人文社会科学研究项目(SQ132027)

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
段落导航相关论文