华章2014，Issue(5) ：150-151,162.

试论大学制度视角中的中美大学生学习动机之差异

陈·巴特尔 徐春阳 陈安吉尔
华章2014，Issue(5) ：150-151,162.
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试论大学制度视角中的中美大学生学习动机之差异

陈·巴特尔 1徐春阳 2陈安吉尔3
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作者信息

  • 1. 南开大学高等教育研究所，天津 300071
  • 2. 吉林大学附属中学，吉林 长春 130021
  • 3. 北京大学 心理学系，北京 100871
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摘要

随着高等教育规模的扩张，我国高等教育质量呈下滑之势。其中，大学生学习质量不高、大学生学习动机不强烈是重要的原因之一。本文从大学入学制度、专业定位制度和学习考核制度三个纬度探索了中美大学生学习动机差异之原因，并从个人兴趣和情景兴趣两个方面提出培养中国大学生学习内在动机，改进教师教学之对策。

关键词

大学制度/学习动机/大学生

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基金项目

天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B01-0401)

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
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