从6.0到7.0：学习者因素对于雅思学习的影响--基于一名第二语言学习者的个案分析
罗欣1
作者信息
- 1. 南京体育学院 外语教研室，江苏 南京 210014
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摘要
本案基于笔者对于研究对象的真实观察以及研究对象的详细学习经历进行分析。符合预期的是分析结果表明，智商、天赋、学习风格、个性、学习动机以及态度（Lightbown&Spada，2006：57-67）都对第二语言习得，特别体现在雅思考试学习方面有重要的影响。从第二语言学习的角度，以上提及的各种因素都无法以具体的标准衡量，然而雅思考试又有着清晰具体的评分标准。因此，本文兼具定性研究和定量研究的特点。
关键词
第二语言学习/学习者因素/实用性动机/综合性动机/学习风格/雅思引用本文复制引用
出版年
2014
NETL
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