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动手动脑识汉字

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《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。”要求学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”本文提出在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用多种识字方法,以激发学生的识字兴趣,拓展识字途径,提高识字效率,培养学生自主识字的习惯。

臧群英

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常德市鼎城区中河口镇中学,湖南 常德 415121

小学生 语文教学 识汉字

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子:0.032
ISSN:1009-5489
年,卷(期):2014.(5)
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