语文教学中正能量情感的渗透

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中文摘要：情感，让语文教学充满活力，它是语文教学的生命。教学需要情感出，学生呼唤情感来。为适应当前国际性的竞争与挑战，我们的教育必须尽快走出历史局限的误区，确立正能量的情感培养目标，实施正能量的情感教育。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。因此，正能量情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的催化作用。

作者：

高艳新

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作者单位：

辽宁省阜蒙县第一小学，辽宁阜新 123100

关键词：

正能量情感教育情感因素渗透

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(5)

参考文献量4