教师效能感研究新进展

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中文摘要：自上世纪70年代以来，随着对教师如何看待自己教学效果，以及这种看法与学生学业成绩关系问题的探讨，教师效能感问题逐渐受到业内学者的重视。迄今为止，国内外大量理论和实证研究均表明，教师效能感对教师的教学行为和学生的学业成绩均有着重大的影响，对教师的职业生涯的发展也有着举足轻重的作用。本研究回顾了教师效能感研究的历史，并对教师效能感的相关研究出了梳理和评述。

作者：

胡博文、姜君

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作者单位：

哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨 150000

关键词：

教师效能感结构理论相关变量述评

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(6)

参考文献量4