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“跨界”视角的诠释：“双师型”教师培养途径研究
“跨界”视角的诠释：“双师型”教师培养途径研究
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中文摘要：
当前，我国职业教育步入内涵式发展阶段，加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力已成为主要发展方向，本文从跨界的视角就“双师型”教师的培养途径问题进行阐述，希望能对高职教育“双师型”教师的培育提出有益建议。
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作者：
张元、檀小璐
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作者单位：
秦皇岛职业技术学院，河北 秦皇岛 066000
关键词：
跨界
“双师型”教师
培养途径
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(6)
参考文献量
2
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