模因论框架下的英语阅读教学研究

扫码查看

原文链接

中文摘要：模因论揭示了语言发展的规律。语言学习本身就是语言模因复制、传播的过程。将模因论与英语阅读教学相结合，探索在模因论框架下，以模因论的规律和特点为指导开展英语阅读教学活动，将有效提高学生的英语阅读能力和英语综合应用能力。

作者：

赵娜、赵丽霞

展开 >

作者单位：

牡丹江师范学院，黑龙江牡丹江 157011

关键词：

模因论英语阅读阅读教学

基金：

牡丹江师范学院校级教改项目牡丹江社会科学研究课题一般项目牡丹江师范学院人文社会研究项目

项目编号：

12-XJ14112131229QZ201205

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(6)