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声乐表演专业教师教学策略之个案研究

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本研究旨在探讨声乐教师教学策略对学生学习成果之影响，采取个案研究法对某高校声乐教师授课进行观察，采用「声乐技巧课观察量表」为研究工具，同时伴以观察日志对参与本次研究的授课教师教学策略使用情况进行分析。限于篇幅，在研究结果部分仅对重要发现进行呈现。结果显示：授课教师教学策略使用比较灵活多样，而且有效；授课教师使用的“比喻”和“心理”教学法收效良好。

谭静欣

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齐齐哈尔大学 音乐与舞蹈学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006

教学策略 声乐 个案研究

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(6)
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