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“输入假说”在中职英语阅读教学中的应用研究
“输入假说”在中职英语阅读教学中的应用研究
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中文摘要：
输入假说理论是美国著名语言学家克拉申二语习得理论的核心部分，该理论认为语言习得成功与否与习得者所接受的何种语言输入有密切关系。本文分析了中职英语阅读教学和学生学习的特点，并探讨了输入假说在中职英语阅读教学中的应用及启示。
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作者：
马文超
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作者单位：
辽宁省东港市技工学校，辽宁 东港 118300
关键词：
阅读
输入假说
高职英语教学
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(6)
参考文献量
4
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