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高职院校艺术设计专业“工作室制”教学模式的引入

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本文通过对目前高职院校艺术设计专业教育存在的问题进行分析，由此引入高职院校艺术设计专业“工作室制”教学模式。在此模式下，通过校企合作、工学结合的人才培养模式，培养出具有专业能力和职业能力的高素质应用型人才。

周彬

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中国环境管理干部学院，河北 秦皇岛 066004

“工作室制” 教学模式 校企合作 工学结合

本文是中国环境管理干部学院科研基金研究成果

2014028

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(6)
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