华章2014，Issue(7) ：302-302.

色彩心理学引导孩子快乐美术

梅玉
华章2014，Issue(7) ：302-302.
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色彩心理学引导孩子快乐美术

梅玉1
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作者信息

  • 1. 常州市浦前中心小学，江苏 常州 213003
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摘要

积极快乐的情绪既是一种状态又是一种方式。快乐的情绪可以使人充满自信、敢于接受挑战，从事新目标、建立新资源。学校心理健康教育应着眼于学生积极乐观等健康情绪的培养。美术课是一门有趣的学科，新课程理念要求彰显孩子的个性，鼓励孩子创造性思维的萌发。通过对孩子的美术教育，帮助学生释放个性，理解积极情绪的意义，在绘画的过程中，学会调控自身情绪等，以帮助学生逐步养成愉悦、乐观等积极健康的性格，使学生心理健康的价值层次得到提升。

关键词

快乐情绪/颜色心理/心理健康教育/积极

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
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