华章2014，Issue(8) ：199-199.

教师负性情绪产生的原因及对策

王婧
华章2014，Issue(8) ：199-199.
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教师负性情绪产生的原因及对策

王婧1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学，四川 南充 637000
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摘要

教师情绪是指教师对客观事物是否能够满足自身的需要而产生的一种心理现象。它会在很大程度上影响教师的教学认知和教学行为。教师的负性情绪属于教师消极情绪的一种，它所产生的消极影响是很大的。但是，它却常常被人们忽视。以下就主要来研究教师情绪对课程实施的影响。

关键词

情绪/教师负性情绪/课程实施

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量5
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