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高校思政教学中如何使用“典型案例”教学法的相关探讨

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在社会转型的新时期，人们的价值观念有着显著的变化，从一定程度上来说，这也为现阶段高校的思政教学带来了一定的冲击和挑战。高校思政教育和其他学科相比有着一定的特殊性，这种特殊性不仅表现在理论形态方面，也体现在意识形态领域。本文针对高校思政教学的现状展开讨论，并结合“典型案例”教学法进行深入分析，希望能够在一定程度上推动高校思政教学的完善。

杨平

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郑州澍青医学高等专科学校，河南 郑州 450064

高校思政教学 案例教学 实效性

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(8)
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