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项目驱动教学在高职设计类专业的探索与实践
项目驱动教学在高职设计类专业的探索与实践
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中文摘要：
我们对当前高职教育设计类专业存在的问题进行了分析，通过调研和具体实施项目驱动教学，带动了专业建设的整体发展，逐步形成了有效的产学研一体化教学。
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作者：
段云宁
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作者单位：
衡水职业技术学院，河北 衡水 053000
关键词：
项目驱动教学
高职教育
设计
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(8)
参考文献量
3
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