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“以输出为驱动假设”视角下的高校英语语法教材研究
“以输出为驱动假设”视角下的高校英语语法教材研究
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中文摘要：
语法是为了让学习者更有效地提高英语语言输出，反过来，只有通过语言的输出才能使学生掌握语法的使用。但是国内高校英语语法教材一直采用的编写模式并不能使学生真正地掌握语法的运用。本文在“以输出为驱动假设”视角下总结了国内高校英语语法教材存在的普遍问题并提出改进建议。
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作者：
刘莹
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作者单位：
广西财经学院 防城港学院，广西 防城港 538001
关键词：
语言输出
语法教材
问题
改进
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(8)
参考文献量
1
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