华章2014，Issue(8) ：274-275.

在多元一体格局下认识少数民族学前教育的价值取向

蔡伟铭 马磊
华章2014，Issue(8) ：274-275.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在多元一体格局下认识少数民族学前教育的价值取向

蔡伟铭 1马磊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 琼州学院 教育科学学院，海南 三亚 572022
  • 折叠

摘要

教育是一种受主体需要制约、满足主体需要、追求某种特定价值的活动。在21世纪多元文化背景下，多民族社会的发展背景对整个少数民族教育产生了巨大的影响，特别是对于少数民族的学前教育的影响，使学前教育走出家庭养育的单一方式，逐渐走向满足各种层次需要的多元的幼儿养育方式。那么在多元文化背景下少数民族学前教育价值取向该如何定位？因此探查少数民族学前教育的教育价值取向问题具有积极意义。

关键词

多元一体/少数民族学前教育/教育价值取向

引用本文复制引用

基金项目

琼州学院立项课题(QYXQ201209)

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
段落导航相关论文