在多元一体格局下认识少数民族学前教育的价值取向

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教育是一种受主体需要制约、满足主体需要、追求某种特定价值的活动。在21世纪多元文化背景下，多民族社会的发展背景对整个少数民族教育产生了巨大的影响，特别是对于少数民族的学前教育的影响，使学前教育走出家庭养育的单一方式，逐渐走向满足各种层次需要的多元的幼儿养育方式。那么在多元文化背景下少数民族学前教育价值取向该如何定位？因此探查少数民族学前教育的教育价值取向问题具有积极意义。

作者：

蔡伟铭、马磊

展开 >

作者单位：

琼州学院教育科学学院，海南三亚 572022

关键词：

多元一体少数民族学前教育教育价值取向

基金：

琼州学院立项课题

项目编号：

QYXQ201209

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(8)

参考文献量3