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《3-6岁儿童发展》背景下《幼儿园教育活动指导》教学改革

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随着教育改革的不断推进和深入，幼儿园的教学改革也逐渐拉开了帷幕。本文从多个角度，以当前幼儿教育的现状为出发点，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的《幼儿园教育活动指导》教学改革方面的内容进行了探究，旨在探讨如何加快幼儿师范教学改革进程。

肖幸

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重庆幼儿师范高等专科学校，重庆 404040

幼儿园 教学改革 《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园教育活动指导》

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(8)
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