华章2014，Issue(10) ：309-309.

基于学生先学后教的品德与社会学科教学探索

吴晓萍
华章2014，Issue(10) ：309-309.
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基于学生先学后教的品德与社会学科教学探索

吴晓萍1
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  • 1. 江苏省苏州木渎实验小学，江苏 苏州 215101
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摘要

江苏省木渎实验小学近年来开展的“先学后教”教学法在思想与品德课程教学的过程中，较大程度的提升了学生对于该课程的学习兴趣，家长也普遍认同学校的教学，给予学生思想品德素质养成过程中的促进作用。本文重点就小学思想与品德课程的“先学后教”教学法的应用方法及课程安排做了论述。认为该教学方法基本适应该校的思想与品德教学，属于较为成功的教学探索。

关键词

先学后教/品德与社会/教学探索

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量2
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