摘要
班主任工作中，我们难免会犯错；教育教学中，我们难免会有遗憾。无可避免的错误遗憾，有时正是自我教育的一种资源，改变自我的一个契机，意识觉醒的一个起点。还有些诸如此类的细节：例如对学生提出的一个极其简单的问题，表现出的不耐烦；例如班主任强调无数次的仪表问题，面对学生一而再再而三的违抗时，表现出的不理性，这也是人之常情也称不上什么错误。但教育无小事，如果我们再深入剖析，恐怕就不这么认为了，从某种角度看，它像一面镜子一样照出教育者个体的心灵状态与生命态度，更深层面说，直接地反映了教师的心境、教师的修养和教育能力，折射出教育者的育人理念。所以，我们需要进行自我反思，哪怕小事。
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