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浅谈小学生课堂积极性的培养

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由于小学生行为活跃度强，接受新知识速度快，使得提高小学生的课堂教学效率面临着特殊的困难。本文认为培养和提高学生的课堂积极性，是解决小学生教学效率问题的关键。笔者的教学实践经验证明，提高教师的亲和力、营造和谐的学习环境，对学生给予恰当的评价与鼓励，增加课堂教学趣味性，借助多媒体手段以及培养学生的主人翁精神等方式，可以很好地培养和提高小学生的课堂积极性，从而提高课堂教学的效率。

杨颖

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东北育才实验学校，辽宁 沈阳 113122

小学生 课堂 积极性 教学

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(12)