中职物理导学案教学设计的有效性研究

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中文摘要：从构建主义理论视角看，导学案教学，就是让学生的学走在教的前头，把学会学习的理念和要求，有效地落实和体现在整个教学过程中。它从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的学习设计，展开教学过程；既是学习的路线图，又是思考问题的路标，把发现问题、研究和初步解决问题置于全过程。同时，它是一种方案，为学生提供了一种服务，体现了新课程的理念。本文以中职物理为例研究了导学案教学设计的有效性。

作者：

席雨军

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作者单位：

江苏省宜兴丁蜀中等专业学校，江苏宜兴 214200

关键词：

中职物理导学案教学设计有效性

出版年：

2014

华章

《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032

ISSN：1009-5489

年,卷(期)：2014.(13)

参考文献量5