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中职语文古诗文教学有效对话策略研究之“生生对话”的探究

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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。近年来，不断发展的对话理论被引入教育领域，于是就产生了教学对话理论。根据文体特点，语文教学中古诗文作品的教学尤其需要进行“对话”。文章着重就学生与学生的对话（生生对话）策略作出一定的探究，提出了实施有效“生生对话”的策略。

王颖

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福建第二轻工业学校，福建 福州 350007

中职学校 古诗文 有效对话教学 生生对话

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(13)
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