首页|论“六位一体”课程改革探索与实践--以《办公自动化应用》为例

论“六位一体”课程改革探索与实践--以《办公自动化应用》为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
六位一体理论以职业岗位能力需求为导向，以职业能力训练项目为驱动，以形成性考核为手段，将“教、学、做”融为一体。这种教学模式极大地调动学生学习的积极性，较好地培养高职学生的职业基础能力、专业能力和综合素质。如何结合这种模式开展办公自动化应用课程的教学改革，并更好地与岗位对接，笔者就此进行了一些探索。

吴光双

展开 >

广州康大职业技术学院 管理系，广东 广州 511363

“六位一体”课程改革 探索 实践

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(14)
  • 1