首页|浅析高中生物理自主学习能力影响因素

浅析高中生物理自主学习能力影响因素

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
培养学生的自主学习能力，是高中物理教学的重要目标，是课程改革的发展趋势。本文结合自主学习的概念、内涵，从内因：自我效能感、目标设置、认知策略、归因取向、性别五个维度；外因：学校环境、家庭环境、文化环境三个维度分析了影响高中生物理自主学习能力的主要因素，并结合实践，为提高高中生物理自主学习能力提供了有力的参考。

王泽光、林景波

展开 >

延边大学 理学院 物理系，吉林 延吉 133002

高中生 物理自主学习 内因影响 外因影响

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(14)
  • 4