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网络教研培养专家型教师
网络教研培养专家型教师
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中文摘要：
网络教研作为一种新兴的教研方式，作为传统教研形式的传承和创新，他对于促进教师的自我实现与成长有着传统教研所不可替代的作用。本文在创新网络教研形式培养专家型教师做了初步探讨。
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作者：
石存生
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作者单位：
黑龙江省教育学院，黑龙江 哈尔滨 150000
关键词：
网络教研
教育观念
时效性
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(15)
参考文献量
3
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