摘要
教材撰写者、教职人员、教育培训者是新课程改革的主要课程感知群体。笔者通过采访和问卷调查等方式，收集了这三类人群对课程理念的看法，并对收集到的信息进行整合分析。结果显示，教育培训者和教职人员对课程理念的认同较为表面化，而教材撰写者也只是部分认同课程理念；对于“‘自主’是学习方式的基础”这一课程理念，教材撰写者、教职人员以及教育培训者持同意看法。为实现语文课程理念的全面革新，本文笔者以语文学科为切入点，对感知课程进行深入研究，希望能帮助广大教育工作者厘清复杂的课程概念，以达到革新教育模式、提高教学质量的目的。
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