华章2014，Issue(15) ：273-273.

学前儿童音乐教育整合多元智能理论的设计原则

丁燕
华章2014，Issue(15) ：273-273.
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学前儿童音乐教育整合多元智能理论的设计原则

丁燕1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省教育学院，黑龙江 哈尔滨 150080
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摘要

笔者通过多年工作经验，从多元化的设计原则从而对于学前儿童音乐教育进行充分讨论，希望对儿童音乐教育有工作者有所帮助。

关键词

学前音乐教育/多元化智能理论/设计原则

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基金项目

黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度规划课题的阶段性成果(JJC1212062)

出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量3
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