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主题教研，提高教师专业素质的途径
主题教研，提高教师专业素质的途径
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中文摘要：
本文从学校教研组教师专业发展谈起，阐述了主题教研活动的确立与实践过程的体验，并指出了学校教研组主题教研活动对教师、学生自我发展的重要性和学校文化发展需求的必要性。
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作者：
吴海生
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作者单位：
浙江省乐清市乐成实验中学，浙江 乐清 325600
关键词：
主题教研
课题研讨
课堂实践
出版年：
2014
华章
《华章》杂志社
华章
影响因子：
0.032
ISSN：
1009-5489
年,卷(期)：
2014.
(15)
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