华章2014，Issue(15) ：308-308.

“三究四学”高效课堂的小组合作探究

纪玉兰
华章2014，Issue(15) ：308-308.
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“三究四学”高效课堂的小组合作探究

纪玉兰1
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作者信息

  • 1. 湖北省襄阳市樊城区新华路小学，湖北 襄阳 441021
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摘要

音乐课程标准指出：探究、合作是音乐课程目标中的重要内容。樊城区“三究四学”高效课堂，更加细化和规范了课堂教学中学生的学习行为，让学生在探究、合作的过程中，运用倾听认真、群学积极、展示精彩等较好的学习态度和学习行为提升自己，激发潜能，发挥了学生的主观能动性，提升了学生的综合素质。

关键词

“三究”/“四学”/合作意识/情感体验

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
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