华章2014，Issue(16) ：190.

也谈“尊重”——潜能教育理念下的教师观

张海燕
华章2014，Issue(16) ：190.
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也谈“尊重”——潜能教育理念下的教师观

张海燕1
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作者信息

  • 1. 吉林省第二实验学校,吉林长春130012
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摘要

笔者在潜能教育实施过程中对尊重又有了深刻的认识:平等是尊重的前提,只有平等对待每一个学生,才会做到真正意义上的“尊重”;了解是尊重的基础,教师只有对教育对象了如指掌并有针对性地施以教育,才能有利于学生的成长;理解是尊重的体现,教师要宽容理解每个学生,要耐心等待学生成功.

关键词

尊重/潜能教育/平等/了解/理解

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出版年

2014
华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
参考文献量2
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