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也谈“尊重”——潜能教育理念下的教师观

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笔者在潜能教育实施过程中对尊重又有了深刻的认识:平等是尊重的前提,只有平等对待每一个学生,才会做到真正意义上的“尊重”;了解是尊重的基础,教师只有对教育对象了如指掌并有针对性地施以教育,才能有利于学生的成长;理解是尊重的体现,教师要宽容理解每个学生,要耐心等待学生成功.

张海燕

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吉林省第二实验学校,吉林长春130012

尊重 潜能教育 平等 了解 理解

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(16)
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