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形成性评价对高职学生英语学习的影响研究

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以非英语专业高职学生为试验对象,进行了为期两年的形成性评价的教学研究,考察形成性评价对高职生英语学习的影响.结果表明:形成性评价不仅促进了学生英语学习方法的应用,而且其教学模式促进了学生英语学习成绩的提高.

蒋晓静

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江西新闻出版职业技术学院,江西南昌330224

形成性评价 学习方法 英语学习

2014

华章
《华章》杂志社

华章

影响因子：0.032
ISSN：1009-5489
年,卷(期)：2014.(16)
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